ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЦЕССОВ САМООРГАНИЗАЦИИ СТУДЕНЧЕСТВА В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Abstract

Abstract. The article deals with the concept of self-organization of the student community in the paradigm of the system-activity approach. The theoretical analysis of the three-level system model of the student self-organization process is given. The conditions for activating the internal reserves of the social system are described. The selection of the components of innovative technology for creating conditions for the optimal implementation of the process of student self-organization is substantiated; A brief review of the socio-psychological program of interactive learning and the results of its testing are given.

Аннотация. В статье рассмотрено понятие самоорганизации студенческого сообщества в парадигме системно-деятельностного подхода. Приведен теоретический анализ трехуровневой системной модели процесса самоорганизации студенчества. Описаны условия для активизации внутренних резервов социальной системы. Обоснован выбор компонентов инновационной технологии создания условий для оптимальной реализации процесса студенческой самоорганизации; дан краткий обзор социально-психологической программы интерактивного обучения и результатов ее апробации.